Jakie produkty mogą zacząć majstrować z dziećmi 3-4 lat?
Z dziećmi 3-4 lat może już być aktywnie zaangażowane aplikacja (dziecko wycina większych części, i są małe), w tym wieku może już zaczynają angażować się w modelowaniu, i, oczywiście, wykonywać proste produkty wykonane z naturalnych materiałów i nieodpowiednich.
Spróbuj pomóc dziecku przynieść go uporządkowany, śledzić bezpieczeństwa i porozmawiać z dzieckiem o tym, co chcesz improwizować.
Żółw z rękami
Narzędzia i materiały
? Talerz papierowy
? Gruby papier lub tektura w kolorze
? Farby, brokat klej, farby głośności
? Szczotki
? Klej
? Nożyczki
1. Papier Plate - żółw powłoki. Zachęcaj dziecko do malowania własnego malowania pancerza lub brokat kleju. Aby to zrobić, należy obrócić płytę z powrotem.
2. Z kolorowego papieru cięcia, głowy nogi i ogon żółwia. Niech dziecko będzie powodować ich do przekroczenia pasa i rysować oczy farb masowych.
3. Rozprzestrzenianie kleju części końcowe i pomóc dziecku, aby trzymać się swojej zbroi.
Jak rozmawiać z dzieckiem
? Żółwie mają twardą skorupę, która służy jako wspaniały ochrony. Niektóre żółwie żyją w wodzie i pływać dobrze, podczas gdy inni żyją na ziemi. Można je ukryć swoje kończyny i głowę w zbroi, staje się niedostępne do wrogów. Uważa się, że ó poruszać się bardzo wolno, ponieważ ludzie często wolne w porównaniu z żółwia. Niektóre żółwie - stulatków żyć 100 lat lub więcej.
? Pamiętaj historię żółwia Tołstoj "Pinokio".
? Spróbuj wymówić wyraz trudny do wymówienia:
Cztery pociski Cztery cherepashonka.
? Podaj nazwę swojego żółwia.
Caterpillar własne ręce
Narzędzia i materiały
? Małe piłki, piłki do tenisa lub więcej pakietów niespodzianek Kinder
? Niepotrzebne składowanie lub skarpety
? Guma do biura lub wątku
? Przyciski służące do obróbki powierzchni
? Igła z nitką
? Łuk
1. Weź skarpetkę - niech dziecko będzie w jaja. Jeśli korzystasz z pakietu z Kinder niespodzianek następnie wewnątrz każdy może umieścić kilka ziaren - produkt będzie grzechotka.
2. Gdy wszystkie kulki są umieszczane, związać koniec skarpetki lub elastycznych nici. Sock między kulkami również wiąże wątek. Dziecko może również pomóc wiatr je (patrz. Rys.)
3. skrajne przyciski Piłka pryshyyte jak oczy i usta. Możesz je z papieru i kleju. Z tego dziecka będzie łatwo poradzić sobie na własną rękę.
Można udekorować gąsienica łuk.
Jak rozmawiać z dzieckiem
? W gąsienice długie ciało, które jest jakby niektórych komórek. Caterpillar czołganie się, wyginając go, i tak naprzód. Gąsienice jeść liście i trawę. W pewnym momencie, tkają kokon wokół niego, ale po chwili jest wspaniały
Konwersja - pochodzi z kokonu piękny motyl. Niektóre gąsienice pokryte są drobnymi włoskami i spojrzeć puszyste.
? Poproś dziecko, by przedstawić gąsienica, poruszać się jak gąsienica gęsią skórkę.
? Pomyśl o nazwie gąsienice.
Butterfly własne ręce
Narzędzia i materiały
? Biały papier serwetka lub papierowy ręcznik (najlepiej podwójna warstwa)
? Clothespin
? Karton
? Malowania palcami
? Trójwymiarowy farby lub markery
? 2 szpilki z koralików na końcu
? Nożyczki
? Klej PVA
1. Poproś dziecko, by zanurzyć palce w farbie palec i umieścić odciski palców na serwetce. Zazwyczaj dzieci tylko za pomocą palca wskazującego - należy użyć wszystkich palców, każdy palec zanurza się w różnych kolorach.
2. Pomóż dziecku wybrać serwetkę w centrum i fok za pomocą spinaczy do bielizny.
3. Możesz przyciąć brzegi serwetki, nadając kształt skrzydeł motyla.
4. Wyciąć koło tektury - osoba motyle. Niech Twoje dziecko narysować oczy, nos, usta za pomocą masowych tuszu lub markery.
5. Podłącz grupy 2 szpilki z koralików na końcu - na antenach motyla. Może on być w postaci wąsów i zastosowań.
6. Pomóż dziecku klej twarzy ściągniętej w użyciu kleju PVA.
Jak rozmawiać z dzieckiem
? Motyle są piękne owady. Każdy motyl był pierwotnie gąsienica. Jeśli już się gąsienica może mówić o transformacji gąsienic do motyli z wykorzystaniem obu produktów. Albo poprosić dziecko, aby pokazać wam trochę marionetką tworzących historię, jak gąsienica zamieniła się w piękny motyl.
Powiedz dziecku, że żywią się nektarem motyle zbieranych z kwiatów.
? Łapanie produktu, należy pamiętać, że motyle są symetryczne, i mówić o symetrii. Niech Twoje dziecko spojrzeć w lustro. Jaka część ciała, że są symetryczne? Zapytaj pokazać prawo i lewą rękę (oczy, uszy, nogi). Niech dzieciak Spójrz na różnice w prawej i lewej strony (na przykład, istnieją różne mol). Nie ma żadnych przedmiotów w domu lub na ulicy, gdzie można znaleźć części symetryczne? Spróbuj wyszukać symetrycznie rozmieszczone części roślin lub części architektury.
? Podaj nazwę swojej urody.