Rozwijające gry dla dzieci 5-6 lat
Łamanie umiejętności matematycznych jako przykład techniki B. Bloom (1979).
Celem gry: Rozwój uwagi, inteligencji, umiejętności analizy, stosowanie i kształtowanie umiejętności matematycznych.
Wymagane materiały i pomoce wizualne: przedmioty, które otaczają cię w życiu codziennym
Gry.
Zadanie 1: w miłej atmosferze, a jeśli przy okazji, poproś dziecko, aby policzyć, ile krzesła w pokoju i tyle z nich, gdy przyjdą goście, 5 z jego przyjaciół, jak wiele miejsc będzie i jak wiele dodatkowych miejsc wziąć z innego pokoju.
Cel 2: poprosić dziecko, aby zilustrować działanie matematyczne z różnych przedmiotów (dziecka, należy zwrócić uwagę na fakt, że operacje matematyczne można wykonać tylko z jednorodnych obiektów), takich jak kości i zdecydować Zobacz Przykład 2 + 2.
Cel 3: Aby zadać dziecku pewne problemy dotyczące klasyfikacji geometrycznych kształtów poprzez kolor, rozmiar.
Analiza.
1. Narysuj serię geometrycznych: trójkąt, kwadrat, koło, trójkąt, kwadrat, koło, trójkąt. Poproś dziecko, aby narysować kształt, który przejdzie do trójkąta.
2. Poproś dziecko, aby budować wysokość kostki w kolejności malejącej, a następnie - w porządku rosnącym.
3. pochodzić z własnej różnych klasyfikacji pracy obiektów o określonej funkcji lub właściwości.
Synteza.
1. Poproś dziecko, aby przedstawić nowy kształt geometryczny i nadać mu nazwę, myślę o nazwie postać z połączenia kształtów siebie i poprosić dziecko, aby zwrócić tę kwotę. Treukvadr, truekru i t D. lot fantazji i wyobraźni, a przynieść dziecku wiele radości.
2. Zmalyuyte sytuacja, gdy całe miasto w pewnym momencie stracił wszystkie zegarki. Poproś dziecko, jak można dowiedzieć się, czym jest czas, dopóki nie wprowadzą w nowy zegar miasta. Postaraj się, aby jak najwięcej założenia wyrażone w tym dzieci (rekord wszystkie odpowiedzi na taśmie lub w notatniku, a przekonasz się, podczas ponownego czytania i uważać, racjonalna odpowiedź czy racjonalne rozwiązanie problemu). Miasto może zostać utracone i innych niezbędnych przedmiotów.
Ocena.
1. Zapytaj dziecko jaki sposób można zmierzyć długość następujących obiektów: rośnie dzienniki długości mrówki, dziecko rośnie, wysokość maszyny, długość ołówka (chwalić dziecko, gdyby okazało się, że najbardziej racjonalny sposób - linię mrówek lub, przez analogię do słynnego komiksu " 38 papugi ").
2. Poproś dziecko, najlepszy środek następujące produkty do pieczenia ciasta - łyżki lub filiżanek, soli, cukru, mąki, wody, kakao.
Wyobraźnię i kreatywność rodziców stymulować aktywność dziecka, jego pragnienie wiedzy. Wymyślić, jak wielu sytuacjach życiowych, gdzie można było zastosowanie wiedzy matematycznej (wycieczkę do sklepu, parku, itp).
Gdzie mieszkasz?
Celem gry: rozwijanie umiejętności analizy, porównania i do wyrażania swoich poglądów.
Gry: przychodzi do domu, zapytać dziecko: "Na którym piętrze żyjemy? "" A nad nami, na którym piętrze? "" Kiedy na to? "Te pytania i prosić, aby którym piętrze salon babcia, znajomi itd. D. Spróbuj trochę mylić dziecka nie zgadza się z nim. Uważaj na jego zachowanie, sposób udowodnić swoją wiedzę. Na koniec gry może chwalić dziecka.
Dezorientacja lub 12 braci zawiedli
Celem gry : Rozwijanie umiejętności analizowania, porównywania, i do wyrażania swoich poglądów.
Rekomendacje : Zagraj to konieczne w przypadku, gdy dziecko zna nazwy miesięcy i pór roku.
Gry: Poproś dziecko, "Ile miesięcy w roku? "Poproś, aby zadzwonić.
"zimowe pisowni (lato, wiosna, jesień) miesięcy? »
"Ile roku miesiącach letnich? Zima? Wiosna? Jesień? »
"Księżyc zawiedli (opcje), umieścić je jeden po drugim, jak mają iść."
"Co miesiąc jest na marzec, ale to było przed marcu? "(Wiele opcji)
"Jak w wierszu, miesiącem jest maj, i jak to dziesiąty miesiąc w roku? »
"Marzec, maj, czerwiec. Co miesiąc nie skoczyć? Co wiosną miesięcy stracił? »
Zadania można ustawić, tak naprawdę jak dziecko, w rzeczywistości, wymyśla nowe zadanie z wielkim entuzjazmem.
? Rodzice zauważyli. Najlepszy asymilacja i wykorzystanie wiedzy jest w spokojnej atmosferze i zaufania.
Moja linia - Twoje zdjęcie
Celem gry : Rozwój wyobraźni, umiejętność analizowania, zdolności motoryczne rąk, duch konkurencji, możliwość gry w zespole.
Wymagane materiały i pomoce wizualne : Liść Krajobraz, proste, kredki, markery.
Rekomendacje : Gra jest najbardziej zabawne, kiedy grał przez kilka osób.
Gry.
1st opcja: indywidualna gra. Spędzasz linii problemu dziecka - dostosować go tak, aby uzyskać obraz przedmiotu. Nie spiesz się i nie wskazują na możliwe rozwiązanie dla dziecka, należy pamiętać, że widzi swój świat, a nie twoje oczy. Następnie pominyaytesya role, teraz dziecko trzymać linię i przynieść go do logicznego wniosku.
2-ga opcji: za pomocą rymów (opcje, które można znaleźć w "piersi babci"), uczestnicy gry są podzielone na dwie grupy. Ponownie używając rymy określenia zespół, który rozpoczyna grę. Zespół, który rozpoczyna grę, narzut, drugiego gola Zespół - rozszerzyć go tak, że pierwszy zespół był w stanie zakończyć (narysować obiekt). Pierwszy zespół ponownie trzymać linię jakoś wyrównać sytuację lub pełny obraz. Każda drużyna otrzymuje 3 próby. Jeśli pierwszy zespół w trzech próbach nie udało się wyciągnąć coś, Drugim zwycięzcą jest drużyna, która zapobiega pierwszy. Jeśli pierwszy zespół był w stanie wykonać zdjęcie, a następnie wygrała.
Chwal dzieci do fikcji i niezwykłym podejściem do rozwiązania problemu.
Latać
Celem gry : Rozwój uwagi, kontroli wewnętrznej, zdolność do analizy i porównania do przewidzenia.
Rekomendacje jasnych wyjaśnień gry narysować kwadratowy kawałek papieru i podzielić ją na 4 kwadraty 2x2 3x3 kwadratu czasu.
Gry.
1st opcja: rysunek plac i łamiąc go na 4 kwadratowych placów 2x2 jakiejkolwiek oferty umieścić muchy i poprosić dziecko, jak ona może poruszać się "w górę", "w dół", "prawo", "lewo", w zależności od znalezienia muchy.
2-ga opcja: zapytaj dziecko zamknąć oczy i wyobrazić sobie, rysowane na placu papieru, podzielona na 4 kwadrat. W lewym dolnym rogu należy umieścić muchę i rozpocząć swój ruch na tatę poleceń lub mama. Dzieciak w wykonaniu zespołu musi pokazać swoją rękę, która leci mucha. Jego zadaniem jest wykonywanie drużyny uniknąć błędów i nie latać wyleciała z placu. Stopniowo skomplikować, wprowadź czynnik zaskoczenia: celowo myli, że dziecko nie może wykonać zadanie, ale w tym samym czasie był w stanie wskazać błąd i twierdzą ich słowa.
3-cia możliwość: jeśli dziecko rośnie do 2 kwadratów przez 2 kwadratów powinny zwiększyć liczbę 3 3 gry po raz pierwszy sporządza się pola w czasie - w polu urojonej.
Przysłowia i powiedzenia
Celem gry: rozwój abstrakcyjnego myślenia, zdolność do pracy z pojęć, wprowadzenie do rosyjskiego folkloru.
Rekomendacje : W przypadku, gdy możliwe przysłowia ruchu, wyjaśnić obrazowo swoje dziecko i mądrość ludową.
Gry Kiedy okoliczności zapytać dziecko o tym, co myśli o słowach (przysłowia i opcje powiedzeniach można znaleźć w "piersi babci").
"Golden Hands" - że naprawdę złota, lub są wprowadzane do ukrytych znaczeń? Posłuchaj wszystkich dziecka argumenty. Jeśli jest to prawidłowe założenie, skupia się na tym. Poproś dziecko o tym, kiedy i w tym przypadku, możesz użyć tej przypowieści.
W sytuacji, gdy dziecko próbuje pokazać kogoś innego zaangażowanego w przypadku, zapytać, co myśli o powiedzenie "Nie w moim sanki nie usiąść."
Dyskretnie spróbować przekazać istotę i pośrednie znaczenia przysłów i powiedzeń. Czytanie opowiadań, skupia się na jak graficzny sens przysłów i powiedzeń wyjaśnił w bajkach
? Rodzice pamiętać, Dyskretnie przyzwyczajać dziecko, że jeśli zauważy błąd, trzeba określić ją przyjazną i spokojny głos.
Co niewidoczne ołówka wyciągnąć?
Celem gry: rozwijanie wyobraźni, uwagi, zdolności koncentracji, rozwijanie umiejętności motorycznych.
Wymagane materiały i pomoce wizualne : Checkered notebook, ołówek.
Rekomendacje : Wstępnie pisać w notatniku i narysować wzory odpowiedzi na zadania, które będzie porównania reakcję dziecka.
Gry : Poproś dziecko, aby wykonać następujące czynności (jeden ruch - jeden komórki), przyniósł kres rogu komórki, odbędzie ołówek Góra, Prawo, Dół, Lewo. Nazwy powstałego kształtu (kwadratowy).
Trudniejsze zadanie: powiedzieć dziecku, że jego ręce niewidoczne ołówek (ołówek przerzucić na odwrocie), ale także stara się zwrócić: prawo, prawo, góra, lewo, prawo, w dół. Wydany prostokąt.
Jeszcze większym wyzwaniem: stają się niewidoczne i ołówek i papier. Spróbuj dziecko psychicznie narysować kształt (Mów predefiniowanego zadania). Po zakończeniu rysowania urojone dziecko, mam narysować kształt na kartce papieru, a w porównaniu z normą.
Chwal dziecko za udane zadania. Jeśli błędy są liczne, to nie ma znaczenia, więc na razie proponowane zadanie zbyt trudne. Powinieneś być uproszczone. Jeśli dziecko jest nerwowy o awarii, porzucić grę i powrócić do niego po jakimś czasie.
Kryptograf
Celem gry : Pamięć, asocjacyjne myślenie, zdolność koncentracji, zdolności motoryczne, ducha rywalizacji.
Wymagane materiały i pomoce wizualne : Notebook w klatce, długopis lub ołówek.
Przebieg gry.
1st opcja: przejść listę 10 słów. Mówisz, że w słowy, dziecko stara się szybko zwrócić, co one oznaczają. Rysunek może być mylące dla innych, ale powinno być bardzo jasne dziecko. Po wszystkim słowa "wyciągnąć", poprosić dziecko, aby powtórzyć rysunkach wymienionych słów.
2-ga opcja: gra wyścigowa. Z rymów wybranego lidera, który wychodzi się z 10 słów. Powiedział słowy, uczestnicy naszkicował swoją grę. Po wykonaniu zadania, każdy uczestnik w swoich rysunkach nazwie słowa. Kto by wywołać więcej niż wszystkie słowa poprawnie, on będzie zwycięzcą.
Ciekawe znaki oznaczające słowa, mogą być twórcze i pouczające. Chwal dziecko za niezwykłego podejścia do rozwiązania problemu.
? Rodzice zauważyli. Mądrość ludowa odżywia umysł, pobudza umysł, prowadzi do poznania wielu ludzi, i przez wiele lat (AV Kapicę, 1928).
Wioślarz, kozy, wilki i kapusta
Celem gry : Rozwój logicznego myślenia i pomysłowości.
Wymagane materiały i pomoce wizualne: notatnik, długopis.
Gry: Zadanie: "żeglarzy, musi mieć na przeciwległym brzegu rzeki, kóz i kapustą wilka. Jak on to robi, jeśli łódź może zająć więcej niż jednego pasażera? »
Śledź myślenie dziecka, mogą być najbardziej nieoczekiwane. Jeśli Twoje dziecko nie może rozwiązać problem, nie spieszyć się spieszyć, aby pomóc, niech trochę pomyśleć i znaleźć rozwiązania na własną rękę.
Jeśli jest to długi czas nie można znaleźć rozwiązania, nawet po przerwie, dać mu wioślarz wskazówka idzie kilka razy: jeśli wziąć wilka - koza zje kapustę, kapusta, jeśli - wilk zje kozę i kozła jeśli -?
Więc rozwiązanie: wioślarz bierze kozę i pierwszy transport na drugą stronę, a następnie udał się na wilka i niesie to ma kozę z powrotem, pozostawiając kozę na przeciwległym brzegu i zajmuje kapustę. Gdy kapusta jest dostarczany zgodnie z przeznaczeniem, wioślarz zwrócony przez kozła.
? Rodzice pamiętać, Dziecko w przyrodzie pыtlyv, zauważysz jakiekolwiek szczegóły i niuanse, nic nie umknie jego spojrzenie.
Przyjaciele
Celem gry: Rozwój uwagi, inteligencji, umiejętności analizy, stosowanie i kształtowanie umiejętności matematycznych.
Wymagane materiały i pomoce wizualne: notatnik, ołówki.
Gry : Poproś dziecko, by wymienić jego najlepszych przyjaciół. Niech weźmie notebooka i rysować ich przyjaciele (lub znaki mogą być fragmentaryczna, ale musi spełniać jeden warunek - zdjęcia powinny dać wyobrażenie o rozwoju chłopców i dziewcząt). Przy każdym zdjęciu, wpisać nazwę.
Zadanie 1: Poproś dziecko, aby nazwać najwyższą i najniższą z przyjaciółmi.
Cel 2: poprosić dziecko, aby policzyć jego przyjaciół (optymalnie 5-6 osób).
Cel 3: zapytać dziecko, kto jest pierwszy trzecia, szósta, który jest Leschi prawo, w lewo i Chwała t E..
Cel 4: poprosić dziecko, aby policzyć, ile dzieci będzie, jeśli dwie iść do domu? A jeśli reszta dzieci będzie miała chłopaka?
? Rodzice pamiętać, Nowy - dobrze zapomniane stare. Kosze Poryytesya w pamięci i zapamiętać wiele zabawnych zadań i zadań, które z entuzjazmem zaangażowanych w dzieciństwie. Jest to, że dzieci należy je znać.
Stwardnienie artysty (numer płyty)
Celem gry: pamięć, umiejętność analizowania inteligencji, ducha rywalizacji, zdolność do szybkiego i dokładnego pracy.
Wymagane materiały i pomoce wizualne : Notebooki, ołówki.
Gry.
Opcja 1 narysuj numer dysku, zorganizować numerów na płycie, ale nie w odpowiedniej kolejności i losowo. Poproś dziecko, aby poprawić błędy rozproszone artystę
2-ga opcja: wyciągnąć kilka dysków do zdezorientowanych figur, rozpowszechniać rysunki graczy. Kto był pierwszy korygowania błędów rozproszone artystę, zwycięzcą.