Pomimo faktu, że jest to trudne systemu gramatycznego, dzieci szybko i łatwo nauczyć się go. Łączy on w sobie wszystkie procesy myślowe: pamięci, myślenia, postrzegania, wnikliwość, wyobraźnia.
Przed rozwijanie umiejętności językowych, literackich, ważne jest, aby upewnić się, że rozwijamy wiek pełnosprawne. Aby to zrobić, należy zapoznać się z podstawowymi parametrami mowy.
Powstawanie mowy odbywa się w kilku etapach. Do roku dziecko zaczyna wypowiadać kilka słów, i do 2 lat - wyrok dwóch lub trzech słów. Do 4 lat dziecko może swobodnie kontaktować się z obu rówieśników i dorosłych. Słówka 5-7-latków jest 4000 słów. To jest spójna i poprawna wymowa. Jeśli dziecko mówi, tak, że można zrozumieć tylko bliscy ludzie powinni pokazać swoje specjalistą - terapii mowy.
W przypadku normalnego rozwoju języka, dziecko mówi wiele. Opowiada nie tylko o wydarzeniach z całego zdarzenia, ale także staramy się myśleć, marzyć. Dorośli mogą wspierać i zachęcać literacki kreatywność dzieci.
W wieku 3-6 lat, wiele dzieci uwielbiają opowiadać o ich własnej produkcji. Pierwsza opowieść jest bardzo proste i znajome frazy to dziecko działa: Dawno, dawno temu, mój dziadek sadzić rzepę i t E. Opowieści bohater może być każda osoba, z zastrzeżeniem, że wpadł w oko dziecka.. Naiwny opowieść (które widzę, że i śpiewać), brak logiki mówi, że dziecko nie jest w stanie stworzyć opowieści, ale chce, aby powiedzieć im, jak to sprawia, że mama lub tata.
Tendencja do kreatywności, umiejętność pisania opowieści pojawiają się dzieci 5-7 lat. Tales autorzy mają niewielkie działki, która wyraźnie prześledzić swoje pragnienia, zainteresowania i doświadczenia. Może to być opowieści o magii, przydatne do zębów, cukierki mały szczeniak lub kociak, który chronionej wróżka. Podobne historie mają działanie terapeutyczne. Pomagają odciążyć dziecka, wyobrażając sobie, sen staje się prawdą.
Opowieści Baby Jagi ,, wilka, Koshchei pokaż wzrósł niepokój dziecka. Czasami lęki dzieci jest wskazanie, że rodzice są zbyt wymagające, trudne, a nawet agresywny wobec swojego dziecka.
Często noszone przygoda bajki w przyrodzie, gdzie bohater pokonuje wszystkich przeciwników z łatwością pokonuje test. Dla niepewny dziecka - sposób, aby poczuć silny, odważny, niezależny.
Często opowieść historia towarzyszy rysunek. Opowieści grafika stymulować rozwój mowy i aktywności umysłowej, a myśleć w przedszkolnym visual obrazów. Bardzo przydatne w procesie sporządzania dziecko zapytać głośno mówić o tym, co to oznacza.
Pragnienie, aby usłyszeć historię dziecka, które opisują, jak zbudować i obsługiwać wiele urządzeń, jak i dlaczego świecącymi światłami, jest TV, telefon, powiedział interes dziecka do technologii. Jeśli utrzymać ten interes, skłonność do rozwijania projektu, możliwe jest, że dziecko będzie otworzyć talent techniczny.
Poproś dziecko, aby wymyślać historie zdjęć, opowieści o obiektach, które go otaczają. Więc pisarz Nikołaj Nosow w dzieciństwie ożywione meble w swoim pokoju. Wyobrażał sobie, że szafa, kanapa, łóżko w stanie myśleć i doświadczenie ożywają pod nieobecność właścicieli.
Pamiętaj, aby zachęcić wyobraźnię dziecka, jego skłonność do pisania i opowiadania historii, historii. Radzimy, aby pisać opowiadania, zbierać zdjęcia kolekcji wydawniczych opowieści krajowe małe nalepki.
Streszczać
• Przedszkolak Język jest nie tylko środkiem komunikacji, ale również wskaźnikiem procesów poznawczych: myślenia, pamięci, percepcji, reprezentacji, wyobraźni.
• bajki, które mają dzieci, sugerują, dorosły, dziecko jest zainteresowany, że martwi się, co boi się marzeń.
• Tendencja do marzeń, emocje, wrażliwość na uczucia innych - Wymagania wstępne humanistycznych, umiejętności literackich.