Emocje i komunikacja ma kluczowe znaczenie dla ogólnego rozwoju dziecka i rozwoju swoich umiejętności. Czasami zdarzają się sytuacje, w których dziecko ma muzyki lub innych zdolności, ale nie chce iść do szkoły, bo nie lubię nauczyciela lub kolegów boli. Dlatego ważne jest, aby zrozumieć nastrój dziecka pod uwagę specyfikę jego relacji z innymi dziećmi, nie tylko, aby go osiągnąć.
Emocjonalne przeżycia towarzyszą dziecku w pracach, a w grze oraz w komunikacji. Z samopoczucie zależy od sukcesu każdej firmy.
Wygodna komunikacja - warunek nie tylko dla poznawczych, oszczędny, ale także dla rozwoju społecznego.
Przetarg odwołanie, szacunek dla małego człowieka, alimenty wzbudzić zaufanie, chce się podobać dorosłym swoje osiągnięcia. Jest szczególnie potrzebują niepewnie, niespokojnych dzieci.
Zbyt spokojny postawa może prowadzić do niechęć dziecka coś zrobić, aby obudzić go upór lub izolację. Jeśli dziecko nie chce chodzić do szkoły, uczyć się, dlaczego - więc ostrzegam opad. Jeśli on nie chce o tym rozmawiać, można użyć test kolorów do identyfikacji stanów emocjonalnych nastrój dziecka w klasie.
Komunikacja z rówieśnikami, które występuje w trakcie grania, wspólne działanie, zawsze emocjonalnych i wielorakie doświadczenia.
Na działalność grupy poleceń i dziecko uczy się przekonać, twierdzą, wyrażenie, prowadzić innych, być odpowiedzialny. Te cechy są oznaki rozwoju przywództwa. Ponadto dzieci doceniają ich dowódca wesoły usposobienie, zdolność do wystąpienia z zabawnych gier i działań.
Zaangażowany w klubach sportowych, dziecko uczy się, co "duch drużyny", "będzie do wygrania". Będąc na spotkaniach obóz sportowy, dzieci poznają podstawy samodzielności, umiejętności samokształcenia, umiejętność walczyć o siebie, współpracują z kolegami z drużyny, aby okazać solidarność. Te cechy są niezbędne, nie tylko w celu osiągnięcia wysokiej wydajności sportowych, ale również do rozwoju jednostki, dzieciństwie.
Niektóre dzieci lubią być w centrum uwagi. Doceniają również rolę artysty, kochają na scenie, jak iw domu. Oni zwykle nie wstyd, chcą zrobić wrażenie na publiczności.
W grach z rówieśnikami, które będą miały kinogeroy, lubią mówić o niezwykłych rzeczach, które się do nich przesadzone martwić. Wszystko to - znaki umiejętności scenicznych, które są wyceniane emocji, mimiki i gestów, spontaniczności różnorodności.
Zazwyczaj te dzieci, aby przejść do zabawy dla dzieci, oglądać spektakle teatralne. Nawet bardzo inteligentne chłopaki zamrozić, patrząc na scenę, wyraz ich twarzy zgodzie z tym, co dzieje się na scenie.
Pozytywne emocje, zajęcia procentowe, poufne traktowanie trenera, kontaktowy, przyjazny komunikacji z rówieśnikami mają wielkie znaczenie dla rozwoju umiejętności i osiągnąć sukces.
Streszczać
• Emocje i komunikacja są ze sobą ściśle powiązane. W kontaktach z dorosłych-nie tylko nauczyciel rozwija indywidualne umiejętności, ale także umiejętności społeczne tworzą się cechami dziecka.
• W kontaktach z rówieśnikami u dzieci występują i pojawiających się umiejętności komunikacyjne i organizacyjne.
• żywe emocje, mimika, gesty, spontaniczność na scenie - znak etapu twórczości.
• stan emocjonalny podczas zajęć może zarówno stymulować rozwój umiejętności i hamują je. Pozytywne emocje przyspieszyć możliwość rozwoju, ujemna - powoli.
• Jeśli dziecko nie chce wziąć lekcje, uczyć się powód, porozmawiać z dzieckiem, obserwować jak on robi, zdiagnozuje nastrój za pomocą testu kolorów stany emocjonalne.