Povazhnaya nawykiem
Jak radzić sobie z podobnymi dorosłych rebenkomChem i noworodków? - Szacunek dla malutkiego dziecka jest równie ważne jak dla seniorów.
Jak rozmawiać z dzieckiem, aby jego serce nie drżał z bólu, ale szczęśliwie otwarty do swoich słów? Pamiętaj, dzieciństwo, rodziców zwrotów i wyrażeń, które prychisuvaly "zamknięte usta, a następnie złapać muchę", "nie sutulsya - haczykowaty ty". Oni wszyscy tu siedzi i czeka na skrzydłach. Nic dziwnego, że mówią, że słowo boli. Wyobraź sobie wszystko to trafnie osiągnąć swoje wnuki i prawnuki i inne dzieci, które są po.
Od mówić do dzieci słuchał i słyszał, i cieszyli się komunikat? Są doskonałe przyjęcie, jego istotą mówić do dzieci, jak to jest twoim najlepszym przyjacielem. Można sobie wyobrazić, że ulubiona dziewczyna nagle usłyszeć od ciebie: "Ty góry jak słoń", "ci brzuch wystaje ze spodni"? A nasze rodzime, a najbardziej narażone ludzie słyszą to cały czas. Tymczasem, odnoszą się do syna lub córki, jak najlepszy przyjaciel tak proste!
Cześć, mamo!
W ciągu pierwszej godziny po urodzeniu, mały człowiek patrząc oka widok matki. Bondinh - kontakt wzrokowy między dzieckiem i matką, ich pierwszym spotkaniu oczy. Psychologowie twierdzą, że jest to ważne dla rozwoju psychicznego.
Psychologia komunikacji z dziećmi - fascynujące i przydatne dyscypliny. Niemowlęta całym naśladować rodziców uśmiechnięte matki i dziecka, też, Mama mówi - i dziecko gaworzenia słodki głosik. Później, dziecko nie tylko biernie czekać na mama lub tata, nauczyć się kiwać: hulenyem, marudzenie, płacz. Ma potrzebę dorosłego umysłu.
Zaskakujące jest to, aby usłyszeć, że wielu rodziców, zwolenników oszczędności i dyscypliny od najmłodszych lat do dziecka to trudne i suche. Karmienie, spacery, pływanie - to wszystko robią dla godzin, boi się pieścić mały człowiek. Ale co z miłości rodzicielskiej?
Tymczasem, poprzez aktywny rozwój osobowości ludzkiej na początku komunikacji z matką. Dziecko powinno uzyskać pełną miarą miłości i emocjonalnej opieki rodzicielskiej. Tylko w ten sposób, jako dorosły, może przejść przez życie pewnie i bezpiecznie. Dzieci, które otrzymały mniej wdzięku i czułości, rosną agresywna i niepewna.
Następnie, w drugiej połowie, dzieci uczą się podjąć inicjatywę, zabawki prośbą oferują zabawa, nazwisko rodziców. Teraz główną formą komunikacji ze starszymi dziećmi - wszystkie rodzaje gier z inscenizacji, nazewnictwa obiektów i działań, aby zachęcić onomatopei i pierwsze słowa.
Ten okres wspólnych gier z dorosłymi trwa 4 lata. Graj jako przygotowanie do następnego etapu rozwoju - najlepsze.
Boltunyshky i chomuchky: o co chodzi?
Cechy komunikacji z dziećmi w każdym wieku są różnice w potrzebach społecznych dziecka. Bardziej aktywne słownictwo, szybsze interesy edukacyjne rozwijającego się dziecka.
Po 3 latach wobec starszych przedszkolaków ustawienie jest niemożliwe dla większości rodziców. Teraz ojcowie i matki - autorytatywnym źródłem wiedzy, nauczycieli, prowadzi za rękę do świata.
Jak znaleźć odpowiedzi na wszystkie pytania, trochę lyuboznayky? Rozważmy doświadczenie dziecka. Być może nie rozumie naukowego wyjaśnienia fotosyntezy, ale lubi wersję, że słońce ogrzewa trawę, a więc to jest zielony.
Przedszkolak zaczyna czuć ważnego członka rodziny i społeczeństwa. W tym wieku dzieci tworzą sobie sprawę z konieczności przestrzegania. Tak więc, nie dają fałszywe odpowiedzi. Kłamstwa, choć niewinny, jest pamiętany przez długi czas. Aby uwierzyć, tata i mama złapany na oszustwie?
Słodki piernik zamiast słowa Gorkiego
Funkcje komunikowania przedszkolaków do dorosłych po 3-4 latach - oczekiwania, oceny i uznania swoich usług dla osób dorosłych. Jeśli layete, krytykować, porównaj syna lub córkę z innymi dziećmi, są obrażeni i nie chcą zamówić, za co został skarcony. Ważne jest nie tylko, aby zobaczyć wynik, ale również wyrazić swoje opinie, pochwały, poproś dziecko, podziwiać i cieszyć się.
Stosunki między rodzicami a dziećmi powinna być oparta na zaufaniu - pobity, ale globalnym prawdy. Tworzenie pozytywnej samooceny - Głównym zadaniem edukacyjne rodziców dzieci w wieku przedszkolnym.
Psychologia komunikacji z dzieckiem w wieku 3-4 określa trzy podstawowe właściwości w relacji:
rozwinięte dzieci języka;
ich ciekawość;
potrzeba uznania i szacunku.
Wspólnotowe oczy dziecka
W wieku 6-7 lat dzieci z funkcji komunikacyjnych są dorośli, że problemy poznawcze dzieci wychowują się nowe, bardzo ważne i określa stopień komunikacji. Teraz są zainteresowani relacje w społeczeństwie, zasad postępowania i ich motywacji, celem oceny jego zdolności.
Mały człowiek teraz na pewno nie szuka dobre oceny. Głównym celem - zrozumienie rodziców, współpracy, omawianie zagadnień należących do cech osób.
Komunikacja dzieci przedszkolnym potrzebują ze względu na komunikację. Ale nadal, dziecko jest zależne od pozytywnego nastawienia i postawy niefrasobliwy rodziców.
Jak rozmawiać z dzieckiem, aby nie urazić jego rosnące poczucie własnej wartości? - Pamiętaj, że 6-7 rzekę potrzebę:
poprzez zrozumienie rodziców;
do uznania go jako pełnoprawnego osobowości;
komunikuje się z dorosłymi "równa się".
Jak uniknąć stania pariasem w dzieciach
W komunikacji z rodzicami, dziecko musi zrozumieć, jak komunikować się z dzieckiem w tym samym wieku. Wyobraź sobie małe dziecko, bawiące się w piaskownicy same lub gorsze - prześladowanych dzieci w społeczeństwie.
Zazwyczaj te wygnańcy są dzieci, które są różne od ich kolegów zachowania. Na przykład, grali w zawodzie, a on zatrzymany do modelowania pasochok. Dzieci omówić ulubioną kreskówkę i to dziecko nie rozumie, o co chodzi. On nie wie, jak zachować rozmowę, bo to jest bardziej interesujące grać i broić.
Rodzice, którzy rozumieją specyfikę komunikacji z dziećmi w każdym wieku może pomóc jego syna lub córkę. Aby to zrobić, stworzyć sytuacje, w których dziecko wpisuje się w życiu codziennym. Ważne jest, aby rozpoczynać się od etapu, w którym dziecko zatrzymania, w przeciwnym razie nie byłyby interesujące.
Wspólne zabawy z innymi dziećmi i rodzicami, podczas których dziecko uczy czegoś nowego (pierwszego na tematy natury, różnice w rozmiarach, kolorach, kształtach, a następnie - na zachowania i posłuszeństwa, jak ludzkie przyczyn zachowania, itp). W tych badaniach istotnie do uwzględnienia w procesie każdego dziecka, zachęcać i chwalić go.
Rodzice są ważne, aby nauczyć się widzieć szanowaną osobą dziecko, osoba, która ma prawo do swoich opinii. Przyzwyczajeni się do myśli, że dziecko - najlepszy przyjaciel, można ustawić żądaną komunikację fali i wyjścia obsesyjno stereotyp nie mogąc pedagogikę.